Як відбувається формування мовлення у дитини?

Приблизно з 2 років 6 місяців у мовленні дітей з'являються речення з трьох і більше слів. Спочатку у них простежується багато помилок граматичного оформлення слів. Однак поступово кількість їх зменшується, що пов'язано із засвоєнням дитиною граматичної будови мови. Мовлення дитини в цей період має ситуативний характер , тобто тісно пов'язаний із ситуаціями, у яких перебуває малюк. А відтак його мовлення має вигляд діалогу: запитання - відповідь.

Позбавлення дитини у цей віковий період нормального спілкування з дорослими та звуження її мовленнєвого спілкування одноманітними побутовими ситуаціями призводить до виникнення недорозвитку мовлення, яке згодом важко виправити.

У 3 роки мовлення здорової дитини є достатньо розгорнутим: вона активно спілкується, ставить запитання сама та відповідає на запитання інших людей, може розповісти з допомогою дорослого знайому казку чи віршик.

Навіть коли дитина ще не вимовляє правильно деякі звуки (а для такого віку це природно), у неї мають формуватися правильні уявлення про мовну норму, про те, як повинно звучати те чи інше слово, як потрібно правильно будувати речення і правильно вживати різні граматичні форми слів

У 4 - 5 років за нормативними показниками дитина має правильно вимовляти всі звуки рідної мови та вміти самостійно сказати чи повторити слова із складною складовою структурою (4 - 5 складів) і слова зі збігом приголосних. Засвоєно всі відмінкові та родові закінчення іменників і прикметників (крім найбільш складних нетипових випадків), дитина може контролювати граматичні помилки в мовленні інших людей. Дитина знає і називає основні кольори та основні збірні поняття.